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师资培训流于形式，针对性不强，受训者被动应付，培训效益低下，是我国长期始终没有得到解决的一大难题。2月26日至3月1日，潍坊市举办全市中小学校长高级研修班和学校德育与班级管理工作培训班，令人高兴的是两个培训班参训者皆破天荒地突破1000人，而且，人人都说受益匪浅。当谈及其中的原因时，潍坊市教育局局长张国华对记者说：“活力来自改革，效益源于创新。我们改革了传统的师资培训体制，创新了师资培训模式，因而收到了意想不到的效果。”
传统的师资培训体制的最大弊端在于，受训者在接受培训学习过程中没有选择权，其结果必然是流于形式，受训者被动应付，培训效益不高。为了改变这种状况，潍坊市教育局研究出台了，旨在改革现有的培训体制与模式，引进竞争机制，整合和利用社会培训资源，构建多元、开放、双向选择的新型教师继续教育体系和教师终身学习的平台，增强培训的针对性和实效性，提高培训质量。
他们从实际出发，按照市场经济对师资培训提出的新要求对培训机构进行了彻底改革，改变继续教育机构的主体单一模式为继续教育主体多元化，构建了“培训单位与学员双向选择、按市场机制运行”的新体制。
现在，潍坊市具有培训资质的师资培训机构已达4家，分别是潍坊教育学院师训干训中心、潍坊市求真中小学教师培训中心、山东—巴伐利亚职教师资培训中心和潍坊市幼教师资培训中心，4家各展所长，积极进取，开拓创新，以“优质的服务和过硬的质量”任凭受训者挑选。按潍坊市教科院特级教师潘永庆的话说就是“改革使师资培训工作面貌焕然一新”。
培训能不能受到欢迎，其中还有一个重要的因素就是培训的内容符合不符合受训者的需要。受训者需要什么，必须到学校、教师、课堂中去寻找答案。潍坊市教育局负责师资培训工作的有关领导组织师训科、教科院以及师资培训机构的负责人、专家深入教育教学一线调查研究，广泛听取校长、教师的意见建议，创造了深受受训者欢迎的“菜单式”培训模式。何谓菜单式培训模式呢？潍坊市教育局师训科长邵长山风趣地说：“这如同顾客到饭店点菜，饭店要制作一个菜谱供顾客选择。菜单式培训就是根据受训者的需要，精心设计的供大家选择的目录，通过目录这个载体引入‘以人为本，服务第一’的理念，搭建专家与受训者平等交流的平台，最大限度地提高师资培训的效益和质量。”
2007年3月9日第3版
发布者：ws2015
来源：研修班网本页网址：http://yx.china-b.com/yxdt/20090222/288065_1.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
