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每年1月下旬，瑞士阿尔卑斯山间仅有万人的小镇达沃斯，会在一夜之间涌入数千来客。这些人或执政一方，或富可敌国，或学富五车，他们在此发表的有关政治、经济、文化等方面的报告与言论，会在很长一段时间里对世界产生潜移默化的影响。
联合国秘书长潘基文、尼日利亚总统亚拉杜瓦、英国首相布朗、约旦王后拉尼娅、微软总裁比尔·盖茨等人在论坛上为推动千年发展目标发出共同呼吁。图片提供：达沃斯世界经济论坛网站
在刚刚结束的2008年世界经济论坛年会上，除了牵动世界神经的“次贷危机”、“油价上涨”、“能源枯竭”等问题外，各国政要、企业界人士和社会名流并没有忘记，教育是一切发展得以实现的基础，是一切发展得以持续的动力。本次年会上设立了三个专门讨论教育问题的论坛，涉及教育与就业、教育与科技和教育与发展的关系。此外，非洲的儿童雇佣兵、儿童营养、贫困等与教育相关的问题也被列入会议讨论日程。今年世界经济论坛年会的主题是“合作创新的力量”，这更预示了教育议题的不可或缺。
各界领袖关注教育
创新的定义是什么？这个问题拉开了本届世界经济论坛年会的序幕。以创新闻名世界、曾设计出第一支鼠标和第一台笔记本电脑的美国艾迪奥公司总裁蒂姆·布朗、丹麦“国际设计博览会”首席执行官凯格·赫维德、日本首相科学顾问黑川清是这场讨论的座上宾。他们普遍认为，人们往往把创新和高科技联系在一起，但实际上创新源于最简单、最普遍的生活。与会者陈述了几个与创新有关的事实，包括“靠创新推动的企业生产力比传统企业高出20%至50%”，“明确什么需要创新远比怎样创新更为复杂，也更重要”，“创新的尖端通常是文化”。
本场讨论的结论是，在创新的过程中，提出问题是最为重要的一步。那么怎样才能提出启发创新的问题呢？另一场讨论接过了话题的接力棒。由杂志主编菲利普·坎贝尔主持的讨论“当科学超越了社会”开门见山地指出，教育和交流是让人们学会提问的关键。坎贝尔等人指出，当前大众的科学素质有待提高，还有很多人无法理解报刊媒体上刊登的重大科技话题。大众应该对科学有更多了解，而科学家则应该更多地通过媒体向公众解释科学问题。
科技的飞速发展不仅令大众应接不暇，也真实地改变着世界。在以“何种教育为了何样世界”为题的讨论部分，沙特阿拉伯奥费萨尔公主、联合国教科文组织总干事松浦晃一郎、着名音乐家马友友、联合国儿童基金会执行主任安·维尼曼等人预测，在不远的未来，多媒体将代替教室成为传播教育的主要空间；学习将从外界要求变成自我可持续发展的内在需要；到2011年，将有更多的美国人获得网络教育项目颁发的学位，因为他们需要在线学习提供的连续支持。但同时，他们也再次强调，当今世界仍有9300万学龄儿童无法进入学校，8亿成年人不会读写。教育应该为人们获得更好的生活提供必要的技能，为人们之间的对话和理解提供必要的技能。
对教育的重视不仅源于与会者的责任和自觉，也来自大众的关心和督促。作为本届世界经济论坛年会的创新之举，论坛与一家视频网站合作架设了普通网民和与会者之间的沟通平台。通过安置在主会议大厅一侧的电脑，与会者可以参与网络空间的“全球对话”。一位拉斯维加斯网民向与会者提出建议，“培训中心应该像加油站一样，覆盖每一个街区，因为儿童是世界上‘最重要的资源’”。他认为，各国都应将投资的重点转移到对青少年的教育和培训上来，而非商品领域。美国教育部部长玛格丽特·斯佩林斯在答复视频中表示：“2008年美国政府最重要的任务之一，就是确保对青少年的投入，因为当人们掌握了各种技能之后，整个世界会变得更加美好。”
联合国秘书长潘基文、英国首相布朗、约旦王后拉尼娅、微软公司总裁比尔·盖茨等各界领导人发表联合声明，呼吁为推动2015年实现千年发展目标，全球应确立一些2010年要达到的里程碑。其中与教育有关的内容包括，使非洲摆脱贫困的人增加7500万；入学儿童增加2500万；儿童死亡人数减少400万。普及初等教育是千年发展目标的重要内容。
吸引私企教育捐赠
身处达沃斯的各界领袖不仅口头表达了对教育的关心，也付出了实际行动。
早在2003年，世界经济论坛就发起了一项名为“全球教育行动”的试点项目。该行动的目标是通过推动教育利益相关者之间的合作，支持国家水平的可持续、可实现的教育计划。该项目最大的特点就是吸引私营企业和基金的参与。此后，世界经济论坛先后开展了约旦教育行动、印度拉贾斯坦邦教育行动和埃及教育行动。因此，回顾和展望全球教育行动也是本次世界经济论坛年会的一项重要内容。
2007年，全球教育行动获得了两大进展，一是与联合国教科文组织确立了合作伙伴关系，吸引了更多教育利益相关者参与进来；二是发起了全球教育联盟，通过多元教育利益相关者策略为全民教育快速通道争取了12亿美元的捐赠，以便推动全民教育和千年发展目标中的教育目标。
全球教育联盟由现任英国首相戈登·布朗在2007年世界经济论坛年会上发起，是深入实行多元教育利益相关者策略的最高级别行动。在过去的一年中，它吸引了众多私营企业和跨国教育捐赠者为全民教育快速通道投入资金。思科、谷歌、惠普、英特尔、微软等国际知名企业都成了全球教育行动的合作伙伴。
从各国情况看，埃及教育行动已经确立了8家跨国公司、3个国际组织和29家本国企业作为合作伙伴。2007年，70%以上的计划得以实施，包括为学校提供3。9万台电脑，为2000所学校安装投影机，为900所学校接入宽带网，为18所大学建立实验室。65%的培训机会成为现实，包括为6。4万名教师提供教育信息技术二级水平培训，对4。5万名教师和教育行政人员进行数字扫盲，使5000名家长学会使用信息交流设备。同时，351所学院经过认证成为网络学习资源中心。
开始于2003年的约旦教育行动有四大目标，即促进公共部门与私营企业在教育领域的合作，通过使用信息技术提高师生创新能力，建设本地信息技术产业，为其他国家提供改革范例。目前约旦已和17家跨国企业、17家本国企业、11个政府及非政府组织确立合作伙伴关系，直接为约旦教育吸引了2500万美元的资金。一年级至十二年级的综合数学网络课程已走进课堂，约旦也开始与所在地区的12个国家讨论扩大项目。本届论坛年会上，项目负责人宣布，约旦教育行动已完成了向约旦政府的移交，今后将在约旦王后拉尼娅的领导下独立实施。
拉贾斯坦教育行动的四个核心合作伙伴包括，印度工业联合会、全球电子学校和社区组织行动、印度拉贾斯坦邦政府和世界经济论坛。教育行动至今已使拉贾斯坦邦的4250所小学受益。该计划还将对100万名学生和4000名教师进行信息技术培训。
哈佛大学教育学院国际教育项目负责人汤姆·凯斯蒂评价说：“全球教育行动向世人证明，利益相关者的合作行动能够有效支持和促进正在进行中的教育改革。”2008年世界经济论坛年会期间，卢旺达签署协议，成为全球教育行动的新成员。论坛还宣称，将进一步加强私营企业和基金对低收入国家的教育投入。
邀请下一代共议未来
本届论坛年会还请来了六位特殊的嘉宾，他们都是十几岁的孩子，分别来自斯里兰卡、南非、美国、英国、阿根廷和中国。可别小看这些孩子，他们是从来自43个国家的60名青少年行动者中选出的代表，专程到达沃斯向会聚在这里的当代各界领袖发出挑战——“当我们取代你们的时候会发生什么”？
这些青少年不知疲惫，也不为达沃斯的美景分心，夜以继日地穿梭在世界经济论坛的“前线”。他们听取各界领袖的讨论，并不时抛出自己的问题。他们关心的话题广泛，从艾滋病到气候变化，从贫困到性别平等，以自己独特的视角一场接一场地参与着成人世界的高端对话。
然而，几天下来，孩子们似乎对成人世界感到有些失望。有的孩子认为“现在的领导人没有正当地使用特权”，有些人则感叹“世界发展的脚步太慢”，还有的孩子从日常生活经验中感受到了社会的不平等，例如“国家投资生产冰淇淋的钱比对国外的援助更多”，“城市里的人买一杯咖啡的钱，足够农村贫困家庭生活一个星期”，等等。关于“怎样让生活变得更美好”这个在论坛期间全球讨论的话题，孩子们也提出了自己的看法，他们的建议是：
要消灭绝对贫困，世界应该更加关注教育和对贫困人口的激励。
要防止人才流失，就应该为人们创造就业岗位和发展机会。
要让人们从很小的时候就认识到摆脱贫困的途径——教育是未来的关键。
让弱势群体发出自己的声音。
撇开文化差异，建立真正的地球村，更多地从全球利益的角度考虑问题，这样无论是气候问题还是社会不公平都能迎刃而解。
在环境恶劣的地方每天种一棵树。
孩子们说：“虽然青少年行动者的人数不多，但我们有热情、有干劲，愿意去影响更多人。”他们还说：“我们来到达沃斯并不是为了站在这里等着大人们跟我们说话，我们会主动地与他们对话。只要能使一个人的观念发生改变，我们的目的就达成了。”他们的真诚、热情，对未来的美好憧憬和十足干劲，给达沃斯，这座白雪覆盖的瑞士小城和这个严肃的世界经济论坛带来一抹新生的绿色。
资料链接
世界经济论坛是一个非官方的国际组织，总部设在瑞士日内瓦。其前身是现任论坛主席、日内瓦商学院教授克劳斯·施瓦布在1971年创建的“欧洲管理论坛”。1987年，“欧洲管理论坛”更名为“世界经济论坛”。论坛因每年年会都在瑞士的达沃斯召开，故也被称为“达沃斯论坛”。
论坛的参与者主要是各国政界和经济界的高层领导人、企业首脑以及着名专家，宗旨是探讨世界经济领域存在的问题并促进国际经济合作与交流。随着国际形势的变化，论坛所探讨的议题逐渐突破了纯经济领域，许多双边和地区性问题也成为论坛讨论的主要内容。近十几年来，世界上发生的重大政治、军事、安全和社会事件多在论坛上得到反映。
随着论坛影响的不断扩大及与会者层次的提高，世界经济论坛已被认为是“非官方的国际经济最高级会谈”，是世界政要、企业界人士以及民间和社会团体领导人研讨世界经济问题最重要的非官方聚会场所之一。
2008年2月4日第8版
发布者：ws2015
来源：研修班网本页网址：http://yx.china-b.com/yxdt/20090218/192911_1.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
