第一单元

  主  题：诗经 唐诗 宋词              

聆 听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌，从诗经始，感受中华诗歌之绵远悠长。唐诗宋词是中国诗词的最优秀代表。无论是它们的表现形式，还是它们的叙述内容，都能够使人耳目一新，发人深省。本课程以具体诗词作品为基础，结合作者的轶闻趣事，使学员在增长知识的同时，也得到极高的艺术享受，还能够提高自身的文学鉴赏能力。

第二单元

主  题：历史人物   

题目之一：明朝开国皇帝朱元璋的谋略之道

题目之二：军事政治家曾国藩的识人、用人之道 

朱元璋，明朝开国皇帝(1368～1398年在位)，元末农民起义军首领。著名军事家、政治家。字国瑞。朱元璋胸怀韬略，深谋远虑，善于驾驭战争，掌握主动权。在群雄对峙中，巧择战机，各个击破。每战持重用兵，力避两面受敌，并适时集中兵力歼灭敌人。注重招贤纳士，广采众议，严格治军，完善军制，练兵育将，强调将领要识、谋、仁、勇兼备。

曾国藩（1811～1872），字伯涵，号涤生，原名子城。识人、用人、辨人之道,重神兼之以形，重常而辨之以奇，重理而导之以术，从整体出发，从静态中把握人的本质，从动态中观察人的归宿。其鉴人观人之法以及为官为政方略在现代企业亦有重要的价值

第三单元

  主  题：一 人物志     二  弟子规   （假期特别课程）

《人物志》的作者是三国的刘邵。这本书提出了系统的评价人物的方法，这就是“九征”与“八观”。作者的人才观一开始就明白地说出来了：“人物之本，出乎情性”，所以，他的观点基本是重视先天的。人物可以用九种特征加以识别，根据这九种特征，就把人分为：中庸、德行、偏材、依似、间杂的级别，再进而根据人的质素，就可以判别他所适合从事的工作，也就是“十二流业”。对这一程序的论述以及对这种程序在政事上的得失的讨论，就构成了这本书的主要内容。

弟子规.圣人训.首孝弟.次谨信. 泛爱众.而亲仁.有余力.则学文. 入则孝。《弟子规》是中国古圣先贤的教诲.首先它教导我们该 怎麼孝顺父母和尊重敬爱我们的兄弟姐妹.然后它教我 们在日常生活如何修身修心。

第四单元

主  题：养生学

《黄帝内经》作为我国古代医家的智慧结晶，养生学是其理论的重要组成部分，其养生观的形成深受先秦诸子及同期各家思想的影响。既有道家崇尚恬澹无为的主张，又有《周易》“防患于未然”的预防观、天人合一的整体观等，其养生学的理论基础和实践方法，对中医养生学的发展作出了重要贡献。

第五单元

主   题：先秦诸子

先秦时期，是中国思想繁荣的黄金时代，百花齐放，百家争鸣。这一时期，除了儒、道两家之外，还有墨家、法家、名家、阴阳家、纵横家、农家、兵家等等。各家思想对中国的历史都有着或大或小的影响。如果能够对这些思想有所了解，就更能够了解中华民族的精神生活，了解中华民族的过去和未来。

第六单元

法家思想《韩非子》精读                            

韩非子师承荀子，但却提出许多超越儒家的新观点 ，写下不少伟大著作 ，是战国时期法家的代 表 。《 韩 非 子 》通 过 许 多 寓 言 故 事 ， 系 统 地 阐 明 法 、术 、势 的 法 制 理 论 。 他 的 著 作 总 结 了 古 代 国 君 的 得 失 ，表 达 了 自 己 的 抱 负 和 主 张 ， 例 如 ：《 孤 愤 》、《 五 蠹 》、内 外《 储 说 》等 。其 中《 自 相 矛 盾 》和《 守 株 待 兔 》。